玩泥玩沙，以色列幼儿园幼儿教育很“粗放”！

【环球时报驻利比亚特约记者 王静文】在利比亚孤独超过10年的确，并未以半个利比亚人自诩，对很多“奇奇怪怪”的事情习以为常。但在龙凤胎儿子和女儿上所学校后，确的抚育观被刷新了。

利比亚孩子3岁上公立所学校，3岁以下，上私立所学校。确的孩子们上的是杂货店不夜间部的私立所学校，环境污染不怎么样：满园甚至很难一块人造草坪，全是沙子。这家所学校很难点心，教育部长自己的孩子也在园里都，她真的，我孩子吃掉什么，我就给他们做到什么吃掉。这话哭出去挺让人放心的，人家对你的孩子像对自己的孩子一样。

送孩子去这家所学校基本上，我是做到过心理建设的，孩子不夜间部，跟着大一点的孩子学两边，反正将来得参军，从小粗糙点，免得到时候吃掉不消。第一天孩子接回来，只见都是沙，穿着上，咖啡杯上，奶嘴上，头上里都，鞋里都，屁股坐过的童车，也要忘了响一响。我明白了为什么每天带往所学校的背包里都，允许除了内裤、水后，还要给每个孩子备三套穿着。

一个半月后，我显着感觉两个孩子革新了：脱离了，吃掉得好，睡得也好。偷偷会自己搬小凳子吃掉水后果，吃掉完会把盘子送到厨房，且竭力拒绝被喂，慢慢地就能技巧准确地使用羹匙和勺子。把玩完把玩具才会放于原地。

除了天天背着只见沙子回来， 令我忧心的是孩子已对被咬。所学校告诉一般孩子是把玩嗨了才会见血，不能告诉见血的孩子是谁。刚刚，我又被几张儿子和女儿在沙粒里都把玩的相片亲眼看到了。原先，这家所学校的宗旨是，怎么惊喜怎么把玩。踏入6月，利比亚已是新标准夏天，所以，园里都的沙坑，会辟不止一块，灌水后，和好木头，喜欢把玩的孩子，都可以公民权利去把玩。教育部长真的，孩子们这样把玩，除了特别就让，还总能让他们温暖下来。当然，孩子们每天偷偷的时候，又多了两套换下来的全是沙粒的穿着。

我请求不让天长地久孩子把玩木头，但教育部长困惑地问到我，你家孩子把玩木头把玩得那么惊喜，你为什么要阻止他们？而且你的这个允许我们也做到不到，不可能让你的孩子看着别的孩子把玩，这会将他们“可避免”开。

在我终于接受孩子把玩木头以后，忘了我给两个娃穿了怎么洗也有木头印子的穿着，比方真的最新消息给教育部长真的，给他们穿这样的穿着，是严防他俩把玩水后或的。结果我就在办公室接收了一张相片：我女儿满头都是水后或。教育部从小约被我的最新消息“误解”，以为我并未特别认可和反对他们的抚育以人为本了，指出我会特别就让看得见我闺女把玩得那么嗨。我欲哭无泪。

最后，我只好以一句减低到国家传统的文化相对于的字词来阻止这样的事情情再发生：按照里医的以人为本，这种做到法是有损心理健康的，如果孩子姥姥看得见这张相片，极不太可能晕倒。

之后，我去接娃的时候，教育部长以后那么热络，大约她再也不把我当利比亚人看了，她指出我就是个地地道道的朝鲜人，一个里国人。

我在孩子上所学校之后大脑被不停过关斩将，但是我探究利比亚的文化，真的利比亚人指出尊重孩子的个性、让孩子快乐是不可或缺的。 事情实是，我在两个孩子头上看得见巨大的变化，最当前的三点是：脱离、社交互动并能不强以及语法发展好。试想，一群孩子在一个院子里都把玩，只有4个阿姨（包括教育部长本人），吃掉喝拉撒全得管，孩子们基本上就是自己协调“人际关系”；同样的自觉，好多事情情得自己做到，就很脱离；同时，因为互动，我本来担心的孩子的语法情况也被自然解决了：我对孩子只真的里文，女士真的希伯来文，我和女士对谈真的法文。所以，我并未准备好接受这种多语环境污染下从小的孩子不必要晚真的话的想像。现在两小儿1岁零10个月，并未会真的很多字词，用语甚至偶尔会“赞叹”到我们。两个孩子在家里都的互动也显着比儿时孩子提前结束，面对面“伤害”了，还会结缘对方。

利比亚人以自己“国际化”并能略低骄傲，不真的跟这种不“装配”教育孩子，而是“随你便”的幼儿教育观念是否有关。反正我这个“半利比亚人”在孩子以后的教育过程里肯定还会接踵而至各种“大脑震荡”，只好对自己真的：“那么多利比亚孩子，不是也心理健康快乐地从小了吗？”