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你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?

2023-12-26   来源 : 生活

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?

首先,感觉题主对“民办大学”的存在一定的偏见,民办大学照样能培养出优秀人才,而不仅仅是“为了一个本科”。每年学费15000元,加上其他花销,整个大学期间花费10万左右,加上四年的宝贵时间,如果单纯为了一张本科,确实不值。但是如果勤奋刻苦,在民办大学的收获不比公办大学少,因此“值不值”关键看学生的心态和努力。民办大学“好不好”?在有些人的观念中,民办大学一部分是从专科院校升格的,“出身不好”,怀疑其办学能力,家长给民办学校贴上“管理混乱”“唯利是图”的标签;一部分是新建不久,建设、管理、教学等方面还不完善,家长不想让孩子去做“试验品”。再有,在本科招生合并批次前,通常民办本科多在本科第三批招生,从录取批次上形成了民办高校比公办高校“低一等”的感觉。在学费数额上,因为民办高校没有国家财政支持和政策倾斜,基本上属于自负盈亏,所有的办学行为都要考虑收支问题,因此学费是公办学校的2-3倍,这也成为学生报考民办高校的一个障碍。但是,实际上,多数民办学校为了生存,必须在建设、管理、师资、教学、招生、就业等办学环节上下功夫,才能提升影响力和知名度,从而吸引和留住生源。因此,在激烈的竞争压力和生存压力下,民办学校将办学质量作为生命线。当然,民办学校也是良莠不齐,因此,考察和选择高水平、适合自己的院校和专业也是第一要务,同时,摈弃“仅仅为了一个”的消极目标,真正在学校里勤奋努力,有可能比进入公办学校的同学收获更多、前途更好。

深叶子

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

不知道你是参加什么考试。这个季节不是学科结业考试的时候。首先,是不对的。无论是什么情况下什么样的考试,大部分所谓的考试都是对你之前的学习状况做一个摸底,因为老师需要,学校也需要知道老师的教学情况,没有其他途径检测的话就只有通过一纸试卷了,老师通过它评价你们,学校通过你们成绩评价老师。再者就是你如果为被抓住的话,你的成绩对于老师来说是毫无参考意义的,老师看不出来你的学习情况。但是如果你们都依靠考了好成绩,对于老师来说反而是好事,学校评测他的教学成果也是很优秀的。但是老师没有这么去做,说明他是对你们负责的,是爱你们的,希望你们真正掌握知识,真正学以致用。最后讲一下,不是很光彩的一个情况,如果是平时测试一下的考试,诚恳的去找老师谈一下,本次考试成绩给你作废,等待补考就是了,不要给自己太多压力,谁没有犯错?谁没有年少轻狂?犯错了要去勇敢的面对,去解决,而不是逃避,也不是心灰意冷丧失信心和斗志,只要不是生死抉择,那就可以努力学习,掌握你们学业知识,重新开始补考成绩更优秀,通过这次事件使你掌握更牢,也许对你以后工作学习更有帮助也是说不定的哦?也不要听信其他的,自己主动找到你哪一门哪一科的负责老师,敞开胸怀,好好谈一次,比你自己吓自己要好的多。我也是那时候过来的人,祝你学业有成!

龍舞天堂

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

你这个问题,让我想起了三四年前娃娃读研,做了一学期的助教,其中一项是监考本科生期末考试。神一样存在的某大啊,又是如此小众的学院,总觉得这些学生都应该是学霸的上一级-----学神,应该各个都是学神。结果,娃娃就看到有一点小异常,这孩子不懂厉害,就认真走过去了。结果那个披着学神光环的孩子啊,我确信他内心的慌张和忐忑,手忙脚乱啦。然后娃娃就看到了不该有的一幕,这时候老师也过来了,然后这孩子这一门应该就交给老师了。那场监考给那个孩子留下什么我不知道,他给我的孩子真的留下了心理阴影。反复自责自己应该有点技巧,如果有一种技巧既能点醒学生,又能维护纪律就好了。越好的学校,考试纪律越是红线,是碰不得的高压线。但是如果一个好学生因为一时迷失,可以不及格,可以弃考,最好不要选择带小抄啊!当然,人生长河,如果你一次,希望你勇敢改过来,一切来得及。但你要确信,这一次你得付相当代价。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

自考就是自考,跟你边上班,边考的性质一样,全日制就是正规,正常上学的哪种,一般正规单位招考是要求全日制的,自考的不要,反正学校跟分数是成正比的,没有捷径可走。成绩太差的自考也很难过,哪怕有辅导。能找上门的说穿了就跟辅导班差不多。个人的理解。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

南京一中的校长确实错了,而且错得离谱。一是错在培养目标。作为南京四大校之一,家长的期望和孩子的目标是一致的,就是考上一个好的大学,即使不上清北,上985、211应该是情理之中的事,不然就对不起自己的千辛万苦和日夜拼搏。要知道,学生当初可都是各学校的精英啊,如果没有一个名校目标,为什么非要上你一中?事实是南京一中今年559人参加高考,其中一本过线533人,一本达线率高达95.34%,文科一本率100%,400分以上的也是历年来最多的,有20几个。同时有两位同学录取了中科大少年班“创新试点班”,看似不错,实际与家长的目标完全不一致。本届毕业生只有两个被香港中文大学录取,一个被复旦录取的同学。要知道,2017年中考,一中录取分数甩开二十九中一大截,整整相差42分!结果呢,仅400分以上人数,人家就是你的七倍啊,与人家有那么大的差距,如果你是家长,心里愿意吗?二是错在培养方式。要达到目标,方式很重要。二十九中简单粗暴,家长的需求就是我的追求,那我直接选择“县中模式”,干就是了,以提分为目的,其它就是扯蛋!学校像一座超大集中营,把学生们关起来,每天主要做两件事:一是,二是刷题。刷题的目的是围追堵截高考出题组。达到“任你出什么题,我必刷过”的境界。简单点说,如一个知识点,一般学生做个100道题可以拿到90分,那县中的要求就是做1000道,拿下98分。所有科目,所有知识点都如法炮制。就像精确制导,直接以高考为指挥棒,全部围绕它转。而一中呢,羞羞达达,欲语还休,什么都要兼顾,就像一个练家子,光追求武德了,搞素质教育,没有苦练怎么行呢?三是错在误解素质。郗校长又说,我一直强调,课堂上要有四声:笑声,赞美声,惊叹声,疑问声。我们的学生都做到了,所以我们搞的是素质教育。和二十九中比起来,谁的学生笑得更开心,更长久?难道学习就不是素质教育?如果你认为你是素质教育,那就在你的素质方面取得突破啊,可是成果呢?素质教育不是吹拉弹唱,素质教育的主阵地就在课堂。因为学生大部分时间都在课堂上度过的。所以,南京一中,你真的错了,不接地气的做法,令人心寒的结果,怎么不让人集会?如果我的小孩在一中,我也会参与这样的集会!关注我,给你更多精彩!

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中职要不要专升本?

有机会和能力最好专升本,专科学历要比中专学历状况好一些,本科要比专科就业形势良好。即便是回到生源地参加民生项目性就业招考考试,至少是大专学历,才有资格参加各类民生项目性就业招考,例如三支一扶招募计划项目;如果学生要参加特岗教师计划、西部计划等项目招考,专科学历必须要专业对口,而且要求为专业对口的应届毕业生,本科学历相对比较宽松。中职学校的学生最好专升本,因为当前只有这一条最为实用的提升学历的以全日制形式获得专科或者本科学历的途径,其它形式获得的本科学历社会认可度并不是十分高,在择业过程中几乎不被用人单位认可。当前我国各地都在大力发展职业教育,一部分在初中升学考试中失利的初中生不得不选择就读职业高中学校或者中职学校,职业高中学校的教育模式基本上多元化发展,有普通的职业教育,可以参加对口升学高考,进入专科高职层次的院校,也可以进入本科职业院校,主要依照学生的个人努力程度和实际专业技能环节状况;职业高中学校同时也开始3+2一贯制模式的联合培养体系,学生上三年高中,两年专科可以直接获得大专学历,不过大专学习阶段可以根据职业高中学校和联合培养院校的具体的规定,学习地点不同。职业教育也衍生出了一些前期的中专学校,发展变革为中职学校,和职业高中学校的培养模式基本上一样,只是在某一职业技术学院的旗下或者拥有单设独立的培养过程,在高校改革进程中没有升格为职业技术学院,但拥有完备的职业技术培养模式和体系,学校自身拥有专科高职层次的教育培养资格,主要面向初中生招生培养。问题中描述的学生如果有机会进行通过专升本考试能够进入本科院校学习,建议问题中描述的学生要抓住机会,提前参加专升本复习准备。现阶段中职学校的学生虽然取得了专科学历,但大多数中职学校毕业的学生知识贮备体系和综合能力远远不及上过普通高中学校最后考取职业技术学院的学生,这类中职学校的毕业生虽然取得了专科学历,但在生源地参加各类民生项目性就业招考考试之时由于自身能力和知识贮备等诸多因素,并不占优势,甚至明显处于劣势。因此,建议问题中描述的中职学校的学生最好抓住机会,提前准备,多学习、多积累,夯实专业知识体系,增强综合能力,才能够在择业机会和就业过程中获得更多的机遇。

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在读大专的你现在怎么样?

曾经读过大专,但直接在学校全日制专升本了,同时辅修了某985的第二学士学位。工作后因业务需要又自考了第三个专业和学士学位,读了MBA硕士研究生。因此,要用发展的眼光看问题,把提升当成主旋律,就会不断有新收获!

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